GIÁO ÁN TRUYỆN MỖI NGƯỜI MỘT VIỆC

Trẻ biết thương hiệu chuyện, tên những nhân vật với hiểu nội dung mẩu chuyện “Mỗi bạn một việc”

- kĩ năng trả lời một số câu hỏi của cô

- giáo dục trẻ hòa đồng, yêu thương trợ giúp lẫn nhau.

II. Chuẩn bị

- Hình ảnh nội dung câu chuyện trên powerpoin

Bạn đang xem: Giáo án truyện mỗi người một việc

Xem thêm: So Sánh Iphone 11 6.1 Là Gì ? So Sánh Iphone 11 Với Iphone 11 Pro Và Pro Max

Bạn sẽ xem văn bản tài liệu Bài giảng mầm non Lớp 3 tuổi - làm quen văn học tập "Mỗi tín đồ một việc" - Lê Nguyễn Phương Thảo, để download tài liệu về máy chúng ta click vào nút tải về ở trên
làm quen thuộc văn họcHoạt động: LQVH “ mỗi cá nhân một việc”Thời gian : 18-20 phútLớp : 3 – 4 tuổiGiáo viên: Lê Nguyễn Phương ThảoTRƯỜNG MẦM NON 1-5LỚP: 3 – 4 TUỔII. Mục đích yêu cầuTrẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật và hiểu nội dung mẩu chuyện “Mỗi người một việc”- kĩ năng trả lời một số thắc mắc của cô- giáo dục trẻ hòa đồng, yêu thương thương trợ giúp lẫn nhau.II. Chuẩn bị- Hình hình ảnh nội dung mẩu chuyện trên powerpoinIII. Tổ chức thực hiệnNội dungTổ chức hoạt độngHoạt hễ 1: chat chit một số thành phần trên cơ thểChơi trò đùa thi xem ai nhanh- Hỏi trẻ con các phần tử trên cơ thể trẻ (mắt mũi, miệng, tay, chân), trẻ trả lời nhanh 1-2 lần+ Mắt, mũi, miệng, tay, chân để gia công gì?(Trẻ vấn đáp theo ý trẻ)- Cô bao hàm lại câu trả lời của trẻMát, mũi, miệng, tay, chân rất cần thiết với chúng ta, mỗi phần tử đều có các bước riêng của mình, cô cũng có một câu nói đến các bộ phận trên khung hình chúng ta, bây giờ các con cháu hãy để ý lắng nghe coi các bộ phận làm những quá trình gì? Qua câu chuyện mỗi cá nhân nột việc.Nội dungTổ chức hoạt độngHoạt hễ 2: Chuyện mỗi người một việcKết thúc- Cô nói chuyện diễn cảm lần 1+ Cô vừa kể mẩu chuyện gì?- Cô kể lần 2 kết phù hợp với hình hình ảnh minh họa.-Đàm thoại+ Trong câu chuyện có phần nhiều nhân vật dụng nào?+ Tay, chân, mắt, mũi, tai làm cho những các bước gì?+ chúng ta tay, chân, mắt, mũi, tai đã nói gì?+ lúc nghe chúng ta nói thì miệng như vậy nào?+ lúc miệng không ăn thì chúng ta khác như thế nào?+ khi miệng nạp năng lượng lại thì các bạn ra sao?- Trè trả lời gọi vài ba trẻ đề cập lại.Qua câu chuyện các cháu thấy mối quan hệ giữa chúng ta như cố kỉnh nào?- Giáo dục những cháu buộc phải chơi với nhau hòa đồng biết yêu thương giúp sức lẫn nhau. Cô cháu cùng hát cùng vận động bài xích ồ sao bé bỏng không lắcHoạt động 1: nói chuyện một số bộ phận trên cơ thể chuyển động 2: Chuyện mỗi người một việcTrong một gia đình hạnh phúc nọ có anh chị em em. Bọn họ sống với nhau vui vẻ, đầm ấm.Nhưng rồi một hôm họ cãi nhau coi ai thao tác làm việc nhiều nhất. “Mắt nói:- Tôi xuyên suốt ngày bắt buộc nhìn. Tai nói: - Tôi suốt ngày cần nghe. Mũi nói: - Tôi trong cả ngày bắt buộc ngửi Tay nói:- Tôi vẽ, tôi giặt, tôi quét nhàChân nói:- Tôi đi, tôi chạy, tôi nhảy đầm Và tất cả cùng kêu lên:- Mồm không làm cái gi cả, suốt cả ngày chỉ nạp năng lượng và uống ! Mồm: bi thảm lắm nó đưa ra quyết định không ăn, uống gì nữa và loại bỏ nằm, yên ổn lặng.Hết một ngày cả nhà ai ai cũng mệt và ảm đạm Mắt nói chần chờ vì sao tôi mệt không muốn nhìn nữa.Tai cũng nói: - Tôi chẳng ao ước nghe.Chân uể oải khêu lên:- Tôi cũng ko chạy được nữa lúc ấy mọi fan mới sực ghi nhớ mồm ko ăn, mệt lả, đã nằm ngủ, yên ổn lặng. Chúng bất chợt nhớ mang lại cuộc cãi cọ hôm trước, toàn bộ cùng nhau đi điện thoại tư vấn mồm dậy và với thức ăn đến: Bấy giờ mồm mới chịu ăn. Sau khoản thời gian mồm nạp năng lượng uống, tất cả cảm thấy khoẻ hẳn lên, tất cả vui vẻ, cười đùa Từ kia trở đi chúng sống với nhau thân ái với hoà thuận và ai ai cũng vui vẻ làm cho việc.