CÁC LỖI DÙNG TỪ VÀ CÁCH CHỮA

 - loài kiến thức: nạm được các yêu mong cơ bạn dạng về áp dụng tiếng Việt trong hành văn với giao tiếp. Biết được lý do các lổi thường mắc phải trong áp dụng tiếng Việt, cách chữa cơ bản

 - Kĩ năng: nhận diện và trị lỗi chủ yếu tả, lỗi dùng từ, để câu, đoạn văn

 - bốn tưởng, thái độ: trang nghiêm sửa chữa, ghi chép cẩn thận

B. Phương pháp: thực hành chữa lổi, vấn đáp

C. Quy trình dạy học.

1. Ổn định lớp – kiểm diện HS

2. Kiểm tra bài xích cũ: soát sổ sự sẵn sàng của HS qua sự dặn dò tiết trước của GV

3. Bài bác mới:

 


Bạn đang xem: Các lỗi dùng từ và cách chữa

*
8 trang
*
minh_thuy
*
*
25955
*
30Download

Xem thêm: Cách Cài Đặt Thông Báo Email Mới Trên Máy Tính, Bật/Tắt Thông Báo Khi Có Thư Mới Trên Gmail

Bạn vẫn xem tư liệu "Những lỗi thường gặp trong sử dụng tiếng Việt, thực hành thực tế sửa lỗi", để cài đặt tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP vào SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT, THỰC HÀNH SỬA LỖI(4 tiết)A. Mục tiêu bài học. Giúp HS - kiến thức: vậy được các yêu cầu cơ phiên bản về sử dụng tiếng Việt trong hành văn và giao tiếp. Biết được vì sao các lổi thường phạm phải trong thực hiện tiếng Việt, bí quyết chữa cơ phiên bản - Kĩ năng: nhận diện và chữa trị lỗi chính tả, lỗi cần sử dụng từ, đặt câu, đoạn văn - tư tưởng, thái độ: tráng lệ và trang nghiêm sửa chữa, biên chép cẩn thậnB. Phương pháp: thực hành chữa lổi, vấn đápC. Các bước dạy học.1. Ổn định lớp – kiểm diện HS2. Kiểm tra bài bác cũ: đánh giá sự chuẩn bị của HS qua sự dặn dò máu trước của GV3. Bài bác mới: I. đều yêu cầu phổ biến khi sử dụng tiếng Việt. A. Yêu mong về bài toán dùng từ. 1. Thực hiện từ đúng ngữ âm. - buộc phải hướng tới chuẩn chỉnh phát âm, nên phát âm theo ngôn từ toàn dân. - Ở các vùng miền còn có sự nhầm lẫn giữa các âm sau: + Người phía bắc cần phân biệt các phụ âm: L và n ví dụ: làm sao " nàm sao. S và x thực hiện " xử dụng. Tr cùng ch cổ truyền " cổ chuyền. Tr với gi Trời " giời. + tín đồ Nam Bộ cần phân biệt những âm sau: V cùng d . Ví dụ: Về " dề. + người Trung Bộ nên phân biệt các âm sau: Iê cùng i. Ví dụ: Lúa chiêm" lúa chim. Tìm kiếm kiếm" tiềm kím. T với c Son sắt" son sắc. N cùng ng Nồng nàn" nồng nàng. Ô với ao cửa sổ" cửa sảo. - yêu cầu dùng từ đúng âm: Đúng âm sai âm. Thuỷ mang Thuỷ mạc. Cảm khái Cảm khoái. Bạc phận Bạt mạng. Ê cần sử dụng từ đúng âm giúp bạn đọc bạn nghe, đọc đúng ý nghĩa sâu sắc người nói ước ao truyền đạt.2. Sử dụng từ đúng nghĩa. Ví dụ: Từ được sử dụng sai nghĩa: 2.1 Cô ấy đẹp nhất dã man. 2.2 Anh ấy giữ cách biểu hiện bàng quang. 2.3 sân cảnh sinh hoạt phía sau. 2.4 Chụp ảnh lấy tức tốc sau 5 phút. Sửa lỗi: (Học sinh sửa phần lớn từ được dùng sai). Ê ao ước dùng tự đúng nghĩa phải chú ý quan hệ ngữ nghĩa cùng ngữ pháp của các từ lúc kết hợp với nhau. Phối hợp phải đúng về quan hệ nam nữ ngữ pháp giờ đồng hồ Việt. + quy tắc tính từ đứng sau danh từ: Ví dụ: Bảng đen, chiến mã trắng ª Đúng. Đen bảng, trắng chiến mã ª Sai. + quan hệ nam nữ ngữ pháp của từ bỏ trong giờ đồng hồ Việt được diễn đạt ở việc thu xếp trật từ bỏ từ với sử dụng các hư từ. Ví dụ: a. Bàn cha (Chỉ vị trí: Bàn tại đoạn số 3). Bố bàn (Chỉ số lượng: có 3 bàn) ª chân thành và ý nghĩa thay đổi. B. Nói đến anh Nói cùng với anh ª cùng 1 từ dẫu vậy khi kết phù hợp với các hư từ khác biệt nên nghĩa khác nhau. 3. Thực hiện từ đúng phong cách. - xác minh rõ nhân vật tiếp xúc là ai để sàng lọc cách biểu đạt sao mang đến phù hợp. - xác định hoàn cảnh giao tiếp để cần sử dụng từ mang lại phù hợp. - Cần khẳng định mục đích giao tiếp để sử dụng từ đúng phong cách. Ví dụ: - Nguyễn Du kilogam theo Tây Sơn. - Ôi! Định lí new khó có tác dụng sao! (HS chỉ số đông chỗ cần sử dụng từ sai phong cách và sửa lỗi)B. Yêu ước về viết câu. - Câu tiếng Việt phân loại theo kết cấu gồm có: + Câu đơn. + Câu ghép. - những thành phần trong câu gồm có: + nhà ngữ. + Vị ngữ. + thành phần phụ. - Câu tiếng Việt phân loại theo mục tiêu phát ngôn gồm có: + Câu kể. + Câu hỏi. + Câu cảm. + Câu mong khiến. Ê yêu cầu viết câu đúng ngữ pháp giờ Việt. C. Yêu mong dựng đoạn. - cần dựng đoạn liên kết, mạch lạc. II. Một trong những lỗi thường chạm chán khi sử dụng tiếng Việt, những phương pháp sửa lỗi cơ bản. A. Lỗi thiết yếu tả 1. Nguyên nhân: - Không khác nhau được vệt hỏi (?) hay vết (~). - Không rành mạch được t tốt c. - Không sáng tỏ gi giỏi d. - Không sáng tỏ được n giỏi ng. - Viết hoa không đúng quy định. Ê vị không nắm chắc quy tắc áp dụng chữ viết giờ đồng hồ Việt. Bởi phát âm không chính xác, phải viết sai chủ yếu tả. 2. Giải pháp sửa lỗi. Cần nắm rõ quy tắc viết chủ yếu tả giờ Việt. A, Để viết đúng vết hỏi, dấu ngã. Yêu cầu nhớ các quy tắc sau: a1. Mức sử dụng bổng trầm. Tiếng Việt gồm 6 thanh, chia thành 2 nhóm: - Thanh bổng gồm: Thanh ko (-), thanh hỏi (?), thanh sắc (/) . - Thanh trầm gồm: Thanh huyền (), thanh bổ (~), thanh nặng (–). Chính sách bổng trầm chỉ vận dụng cho từ láy. à gặp mặt một từ láy, lừng chừng viết dấu hỏi hay vệt ngã, ta viết dấu té nếu một trong hai tiếng của trường đoản cú láy đó sở hữu thanh xẻ hoặc thanh ngang. Ví dụ: Bão bùng, bẽ bàng, thai bĩnh, dãi dầu, cái dõi, hãi hùng, kĩ càng, lỡ làng, loã lồ, mĩ miều, não nùng, rõ ràng. Nước ngoài lệ: Bền bỉ, hoài huỷ, hồ hởi, niềm nở, vật nài nỉ, bản thân mẩy, phỉnh phờ, vỏn vẹn. à chạm chán một từ láy, đo đắn viết lốt hỏi hay vệt ngã, ta viết dấu hỏi nếu một trong các hai giờ của trường đoản cú láy đó mang thanh nhan sắc hoặc thanh ngang. Ví dụ: Bảnh bao, đảm đang, lẻ loi, mê mẩn, lửng lơ, nỉ non, ngẩn ngơ, xung quanh quẩn, thơ thẩn, tỉ tê, vào trẻo, ủ ê, bướng bỉnh, đắt đỏ, gắt gỏng, hất hủi, hối hả, khấp khởi, nhảm nhí, tốt rúng, sáng sủa sủa. Ngoại lệ: Khe khẽ, ngoan ngoãn, nông nỗi, se sẽ. à chạm mặt từ láy điệp vần ta viết dấu xẻ nếu 1 trong những hai tiếng của trường đoản cú láy mang dấu ngã, ta viết vết hỏi nếu 1 trong các hai giờ của từ bỏ láy có dấu hỏi. Ví dụ: Bẽn lẽn, lẽo đẽo, lễ mễ, lỗ chỗ, lõm bõm. Bủn rủn, đủng đỉnh, lảo đảo, lỏng lẻo, lỉnh kỉnh. Ê Cần căn cứ vào những thanh đã biết (Thanh ko dấu, thanh huyền) nhằm viết những thanh chưa chắc chắn rõ (Thanh hỏi, thanh ngã). A2. Luật: “Mình cần nhớ viết liền lốt ngã”. Luật: “ Mình phải nhớ viết liền vệt ngã” chỉ áp dụng cho từ Hán- Việt. à chạm mặt một từ bỏ Hán- Việt, không biết viết lốt hỏi hay lốt ngã, ta viết dấu vấp ngã nếu từ bỏ ấy gồm phụ âm đầu là: M, N, Nh, V, D, Ng/ngh. Ví dụ: M: Mãn khoá, mãnh hổ, chủng loại số, miễn phí. N: truy tìm nã, trí não, nỗ lực, cô bé nhi. Nh: Nhã nhặn, nhãn hiệu, nhẫn nại, ô nhiễm. V: Vãn cảnh, vĩnh viễn, vĩ tuyến, vũ lực. L: Lãnh đạo, lãng mạn, lão thành, lễ độ. D: Dã man, dĩ nhiên, bồi dưỡng, diễn đạt. Ng/ngh: bạn dạng ngã, ngôn ngữ, tín ngưỡng. A3. Công cụ hát ghép. à gặp mặt các từ tất cả phụ âm đầu: Ch, ph, th, kh ta viết vệt hỏi. Ví dụ: Ch: nhà trương, chỉnh đốn. Kh: to khiếp, khẳng định. Th: Thủ lĩnh, thỉnh giảng. Ph: phản đối, phủ nhận. Nước ngoài lệ: Phẫu thuật. A4, yêu cầu nhớ phần đa từ vệt ngã có tần số xuất hiện cao. 13 từ bỏ sau tất cả tần vết ngã lộ diện cao: Chỗ, cũng (Cũng vậy), vẫn (Đã rồi), giữ, giữa, lẽ (Lí lẽ), mãi (Mãi mãi), những, sẽ, vẫn (Vẫn còn). B. Viết đúng gi, d. B1. Mẹo “Dưỡng dục, sút giá”. à gặp mặt từ Hán- Việt bao gồm thanh vấp ngã hoặc thanh nặng nề thì viết d (Dưỡng dục), bao gồm thanh hỏi hoặc thanh nhan sắc thì viết gi (Giảm giá). Ví dụ: Dã man, dạ hội, diện tích. Tác giả, giải thích, giới thiệu. B2. Mẹo “Dân gian”. à gặp từ Hán- Việt không có dấu thanh, nguyên âm chính không phải là a thì ta viết d (Dân), còn nguyên âm chính là a thì ta viết gi (Gian). Ví dụ: Di dân, diêm sinh, do thám, dung dịch. Gia đình, giang sơn, giam cầm. Nước ngoài lệ: Ca dao, danh dự. B3. Mẹo “ Lở dở”. à Đối với trường đoản cú láy, d đi cùng với l, gi ko đi cùng với l. Ví dụ: Lim dim, líu díu, lò dò. B4. Mẹo “Dễ dàng, giữ lại gìn”. à Với từ láy d đi với d (Dễ dàng), gi đi với gi (Giữ gìn). Ví dụ: dễ dàng dãi, dạn dĩ, dầm dề. Giặc giã, giòn giã, giần giật. C. Viết đúng t, c. C1, Đối với trường đoản cú láy n đi với t, ng đi cùng với c: Ví dụ: San sát, man mát, chan chát, thoăn thoắt, ngan ngát. Răng rắc, vằng vặc, biêng biếc, phăng phắc. C2, buộc phải ghi nhớ đều từ chỉ lộ diện với âm cuối là t: Ví dụ: Ưu việt, địa hạt, trấn át, bền chặt, trau chuốt, âm xát, bắt tắt. C3, đề xuất ghi nhớ hồ hết từ lộ diện với âm cuối là c: Ví dụ: Công việc, chim hạc, gian ác, tránh rạc, bệ rạc, xác đáng, xác suất, xác lập, âm tắc, quy tắc. D. Viết đúng những phụ âm đầu (G, ng, ngh, c, k, q). D1, phép tắc i, e, ê. - Chữ G (ghi âm gờ) sẽ tiến hành thêm h vào lúc nguyên âm đi sau là i, iê, e, ê. Ví dụ: ghi, ghim, ghìm, ghiền, ghê, ghế, ghen, ghét, ghèn. - các nguyên âm sót lại đi với g không tồn tại h. Ví dụ: ga, gà, gã, gặm, gắp, gặp, gẫm, gấc, gật, gõ, gói, gọi, gỗ, gớm, gửi, gù. Lưu lại ý: G vào gì, gìn, giã, giết, giêng, giếng... Không hẳn mang âm “gờ” mà là âm “giờ”. - Chữ Ng ghi âm “ngờ” sẽ tiến hành thêm h khi nguyên âm đi sau nó là i, iê, ê, e. Ví dụ: nghi, nghỉ, nghĩ, nghiện, nghiệp, nghiên, nghề, nghênh, nghếch, nghe, nghẹn, nghẹt... - các nguyên âm sót lại đi cùng với ng không tồn tại h. Ví dụ: ngà, ngang, ngắm, ngất, ngó, ngọng, ngốn, ngờ, ngủ, ngữ, ngước.d2. Để ghi âm /cờ/ ta gồm 3 chữ cái, kia là: c, k, q. Ta viết k lúc nguyên âm đi sau là i, ia, iê ê, e. Những nguyên âm không giống đi sau thì viết c, khi có âm đệm thì viết q. Ví dụ:K: kí, kia, kiếm, kiến, kê, kể, kết, kè, kẻ, kén.C: cá, can, cắp, cân, có, còm, con, cô, cơ, cụ, của, củi, cuốc.Q: qua, quang, quắc, quê, quên, quyệt, quệt, quy, quyên, quyết. E. Viết đúng i, y. Để thu thanh /i/, giờ đồng hồ Việt ta có hai chữ cái là I cùng Y. Bộ giáo dục và đào tạo (năm 1984) tất cả quy định như sau: - Nếu không có sự biến hóa về âm xuất xắc nghĩa (Trừ trường thích hợp Y đi sau âm đệm), thì thế Y bằng I. Ví dụ: hi sinh, kỉ niệm, lí luận, thẩm mĩ , kĩ thuật. Những từ: huy chương, sơn thủy, quý báu, thuỷ chungviết y. - nếu âm đứng một mình hay làm việc đầu một tự thì viết bởi Y. Ví dụ: ý nghĩa, y tế, ỷ lại, yêu thương thương, lặng ổn. B. Lỗi về câu 1, Lỗi về kết cấu ngữ pháp. A, Thiếu yếu tố câu, vế câu. + Thiếu chủ ngữ. Ví dụ: Qua nhân thứ chị Dậu đến ta thấy rõ mọi đức tính cao đẹp đó. Phương pháp sửa:- Thêm công ty ngữ - tạo nên chủ ngữ. Ê Qua nhân đồ gia dụng chị Dậu, tác giả cho ta thấy rõ phần lớn đức tính cao rất đẹp đó (Cách trang bị 2, ta có thể bỏ từ qua để chế tạo chủ ngữ đến câu). + thiếu thốn vị ngữ. Ví dụ: Nguyễn Đình Chiểu, công ty thi sĩ mù yêu thương nước của dân tộc Việt Nam. Bí quyết sửa: - Thêm vị ngữ - sản xuất vị ngữ từ yếu tố sẵn bao gồm trong câu. Ê Nguyễn Đình Chiểu, công ty thi sĩ mù, yêu thương nước của dân tộc việt nam đã viết thành công Lục Vân Tiên (Cách sản phẩm công nghệ 2, ta có thêm từ là vào để trở thành phần phụ thành vị ngữ). + thiếu cả công ty ngữ và vị ngữ. Ví dụ: Để có thời cơ nhận được việc làm may mắn trong tương lai, tức thì từ bây giờ, khi còn ngồi bên trên ghế đơn vị trường. Bí quyết sửa: - Thêm chủ ngữ cùng vị ngữ. Ê Để đã đạt được việc làm như mong muốn trong tương lai, ngay bây giờ, khi còn ngồi bên trên ghế bên trường, học viên cần phải tích cực học tập. + Lỗi vị thiếu vế câu ghép. Ví dụ: bởi tương lai con trẻ của chúng ta. Giải pháp sửa: - sinh sản thêm vế cho câu ghép. Ê bởi vì tương lai con em nên bọn họ phải ra mức độ phấn đấu. B. Lỗi do sắp xếp sai chơ vơ tự các thành phần nằm trong câu. Ví dụ: vì sương tan cần mặt trời mọc. Cách sửa: - sắp xếp lai lẻ tẻ tự những vế trong câu cho hợp lí. Ê bởi vì mặt trời mọc đề xuất sương tan. C. Lỗi áp dụng sai lốt câu. Ví dụ: bố cháu gồm gởi pin sạc đài lên mang đến ông không. Giải pháp sửa: - sử dụng dấu câu cho hợp lí. Ê bố cháu tất cả gởi pin đài lên đến ông không? 2, Lỗi về nghĩa. A. Câu mơ hồ về nghĩa. Ví dụ: quân nhân đánh đồn giặc bị tiêu diệt như rạ. Giải pháp sửa: - kị viết số đông câu mơ hồ nước về nghĩa. Ê quân nhân đánh đồn, giặc chết như rạ. B. Những vế vào câu chưa xuất hiện sự liên kết về nghĩa. Ví dụ: Trong bạn trẻ nói chung và trong bóng đá nói riêng, chúng ta đã dành được những thành tựu đáng kể. Phương pháp sửa: - đề nghị tạo sự liên kết về nghĩa vào câu. Ê Trong thể dục nói thông thường và trong bóng đá nói riêng, bọn họ đã giành được những thắng lợi đáng kể. C Lỗi đoạn văn 1. Lỗi văn bản a. Triển khai lạc nhà đề: Ví dụ: (1) vào ca dao Việt Nam, những bài về tình thân nam chị em là đông đảo bài nhiều hơn thế nữa tất cả. (2) chúng ta yêu gia đình, yêu loại tổ ấm cùng nhau bình thường sống, yêu địa điểm chôn nhau giảm rốn. (3) chúng ta yêu bạn làng, tín đồ nước yêu từ bỏ cảnh ruộng đồng đến công việc trong xóm, trong làng. (4) Tình yêu đó nồng nhiệt với sâu sắc. Phân tích: Câu (1) là câu chủ đề nói đến tình yêu lứa đôi, những câu (2), (3), (4) không nói đến tình yêu lứa đôi. Ê Đoạn văn tiến hành ý lạc công ty đề. Cách sửa: Đặt đoạn văn vào văn bản, coi xét mối quan hệ với đoạn trước và đoạn sau nó để ra quyết định cách sửa. - giữ lại câu chủ đề, viết lại các câu triển khai để triển khai sáng rõ câu công ty đề. - Viết lại câu chủ đề mới. B. Thiếu hụt ý: Ví dụ: dân cư Văn Lang siêu yêu ca hát, khiêu vũ múa. Bọn họ hát trong số những đêm trăng hoặc ngày hội. Bọn họ còn hát trong khi chèo thuyền, săn bắn. Các nhạc chũm đệm cho phần lớn điệu hát thường là trống đồng, khèn, sáo, cồng. Các câu (2), (3),(4) new đề cập ý 1 câu (1) không đề cập ý 2. Ê Đoạn văn thực thi thiếu ý.Cách sửa: - cần phát hiện ngôn từ thiếu hụt, chế tạo đoạn văn một số trong những câu để bổ sung nội dung thiếu hụt đó. C. Lỗi lặp ý. Ví dụ: (Lấy ví dụ trực tiếp từ bài bác làm của HS). Thể hiện lỗi: Đoạn văn có rất nhiều câu trình diễn lặp đi lặp lại 1 ý. Biện pháp sửa: - cần bỏ giảm những câu lặp, thêm vào một số trong những câu mà lại đoạn văn còn thiếu. D. Lỗi xích míc ý. Ví dụ: (Lấy lấy ví dụ như trực tiếp từ bài làm của HS). Biểu hiện lỗi: - Đoạn văn có các câu chứa các ý trái ngược, xích míc với nhau. Biện pháp sửa: - Cần vứt bỏ những câu bao gồm ý mâu thuẫn, sửa các câu còn sót lại để các ý cân xứng với nhau. 2. Lỗi vẻ ngoài a. Lỗi vày thiếu hoặc cần sử dụng sai phương tiện liên kết hình thức. - Đáng lẽ bắt buộc dùng phương tiện link này bạn viết lại thực hiện phương tiên liên kết khác. Cách sửa: - vứt phương tiện được dùng sai, gắng vào đó bởi phương tiện links phù hợp. B. Lỗi vị tách, gộp đoạn chưa phù hợp lí. Giải pháp sửa: - Cần bóc và gộp đoạn mang đến hợp lí. 4. Củng cố: gắng chắc các nội dung bài xích học, nhận thấy lỗi với biết cách thay thế sửa chữa 5. Dặn dò: về nhà tập viết một quãng văn, kế tiếp cả bài bác văn có bố cục 3 phần không xẩy ra mắc lỗi D. Rút gớm nghiệm:Câu hỏi và bài bác tậpTìm lỗi thiết yếu tả trong số dòng sau. Hãy chữa trị lại các lỗi đóKhông gian xung quoanh tự nhiên trở bắt buộc yên tĩnh lạ thườngÔng sẽ về hiu cách đó năm nămKhông được uống riệuSau mỗi kỳ nghỉ hè người nào cũng mong mang lại ngày tịu trườngTôi hy vọng bổ xung vài ba ýCuộc giao liu đã thành công hơn cả mong đợiChữa những lỗi viết hoa trong những dòng sau:Chiến chiến hạ Điện biên tủ là niềm tự hào của quân đội nhân dân nước ta b thủ đô hà nội là tp. Hà nội của nước cùng hòa xóm hội công ty nghĩa việt nam./.